ESAIL - Présentation et Formations | PrePeers
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Photo de profil de ESAIL

ESAIL

École d’Architecture

Lyon - Bordeaux

À propos de ESAIL

1984

Date de création

300

Elèves

40

Professeurs

20

Partenariat à l'international

ESAIL

L'ESAIL

L’ESAIL a été fondée en 1984 à Lyon par Jean Cottin, architecte DPLG, ancien élève de Tony Garnier.

Elle dispense deux formations s’attachant à repenser l’espace selon deux approches: l’Architecture d'intérieur (cursus en 5 ans) et le Design d'intérieur (cursus en 3 ans).

L'école s'implante à Bordeaux et proposera le cursus Architecture d'intérieur à la rentrée 2021.

Présentation Vidéo: Pôle artistique, La place du projet dans la formation


LES LABELS

  • École reconnue par l’état  (arrêté ministériel du 8 juin 2010, paru au bulletin officiel du 7 juillet 2010). Cette reconnaissance est un label de qualité accordé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
  • Certification professionnelle de Niveau 7 “Architecte d’intérieur” délivrée par AIPF-ESAIL et enregistrée au RNCP sous le numéro 34323.
  • Titre de décorateur d’intérieur certifié par l’état Niveau 5 (arrêté du 17 juillet 2017 paru au journal officiel du 19 juillet 2017). Codes NSF 230n. Certification prononcée par le Ministère du Travail.
  • Ecole reconnue par le CFAI
  • (Conseil Français des Architectes d’Intérieur)
  • Ecole habilitée à recevoir des étudiants boursiers
  • Ecole titulaire de la charte Erasmus+
  • (Commission Européenne)
  • Ecole membre du réseau Cumulus
  • (Réseau mondial d’écoles d’Art et de Design)


LES CONDITIONS D’ADMISSION

  • Entretien d’admission
  • Dossier scolaire
  • Test d’aptitude
Contactez-nous pour plus d'informations

Notre école est à votre écoute pour vous aider à choisir votre formation.

Adresses

Lyon

7 Rue Jean Marie Leclair, Lyon

Le mot du directeur

L’Architecte d’intérieur et le Décorateur d’intérieur sont l’un comme l’autre amenés à “concevoir“ des espaces intérieurs. Transmettre “l’art de concevoir“ est en soi un projet pédagogique ambitieux.


Comment préparer un étudiant à l’acte de projeter quelque chose qui n’existe pas encore spatialement, et qui à terme est censé devenir une réalité construite ? Concevoir de nouvelles formes spatiales suppose la capacité à naviguer dans des domaines apparemment contradictoires : être imaginatif et rigoureux, savoir passer de l’abstrait au concret, avoir une sensibilité artistique et un intérêt pour la technique, avoir un regard personnel et satisfaire un monde normalisé, savoir concilier rêve et réalité économique…


Le cursus pédagogique est donc conçu pour solliciter et développer ces différentes capacités, et c’est dans la pratique du projet que l’étudiant expérimentera la mise en synthèse de ces dernières. Selon l’année, les niveaux de synthèse seront différents, de façon à conduire progressivement l’étudiant vers une forme de pensée qui sache gérer des données de plus en plus complexes. A terme, l’étudiant doit être polyvalent, adaptable, de façon à savoir répondre à la diversité des cas de figures à traiter sur le plan professionnel. C’est l’exigence du savoir-faire d’une profession qui se retranscrit dans le cursus pédagogique.


L’École cherche à être en lien permanent avec le monde professionnel, en faisant appel à des professionnels au niveau des enseignants ou à travers des stages obligatoires pour les étudiants à la fin de chaque année ou par le biais d’exercices d’École avec de vrais clients.


L’École souhaite aussi rester à taille humaine. Elle se veut être un lieu propice à la communication, où l’ambiance est porteuse d’une dynamique et d’un investissement personnel important. Travailler avec passion et rigueur pour être prêt à intégrer le monde professionnel.

Pascal BERTRAND,

Directeur ESAIL

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Les chiffres d'après ESAIL

(moyenne de toutes les formations)

90%

Taux net d'emploi

Top 5 des fonctions exercées

  1. Architecte d'intérieur%
  2. Assistant Architecte%
  3. Dessinateur%
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Notre équipe

Nos établissements et nos partenaires

7 Rue Jean Marie Leclair Lyon