Baccalauréat en enseignement de l'anglais, langue seconde

• Principaux modules/matières enseignés

– Enseignement de l’anglais langue seconde (87 crédits obligatoires)

– Didactique des langues secondes

– Linguistique et culture anglophone

– Didactique et psychopédagogie appliquée à l’enseignement de l’anglais

– Cours en anglais et cours sur les cultures anglophones

– Portfolio Project (réflexion sur la pratique professionnelle future)

• Compétences clés développées

– Maîtrise orale et écrite avancée de l’anglais

– Élaboration, adaptation et application de stratégies pédagogiques variées

– Conception d’outils d’évaluation des acquis

– Planification et organisation de cours adaptés à divers publics

– Communication claire et efficace

– Gestion et supervision de groupes d’élèves

• Répartition entre cours théoriques et pratiques

– Formation équilibrée entre contenus théoriques et activités pratiques

– Cours majoritairement en présentiel pour favoriser l’interaction humaine

– Possibilité de cours en immersion anglophone

• Stages et projets inclus

– Quatre stages obligatoires (21 crédits) :

• Stages I et II : 2 crédits chacun (primaire ou secondaire)

• Stage III : 5 crédits

• Stage IV : 12 crédits

– Projet innovateur en apprentissage par le service communautaire (organismes anglophones)

– Séances en tandem en visioconférence avec locuteurs natifs

– Pour la concentration anglais-espagnol : enseignement en été dans un pays hispanophone

– Opportunités d’échanges internationaux (ex. session au Danemark)

• Autres informations pertinentes

– Durée : 4 ans (120 crédits)

– Reconnaissance d’acquis maximale : 60 crédits

– Préparation au brevet d’enseignement du Québec

– Programme offert avec ou sans concentration anglais-espagnol

– Passage intégré au 2e cycle possible

– Bourses d’excellence offertes aux futurs enseignants

Formation spécialisée pour enseigner l'anglais comme langue seconde. Les étudiants développent une expertise complète en didactique de l’anglais, langue seconde (et, au besoin, de l’espagnol) : maîtrise de la communication orale et écrite, élaboration de stratégies pédagogiques adaptées à divers publics, conception d’outils d’évaluation et planification de séquences d’enseignement.

Les stages pratiques intégrés au programme (plus de 200 heures en contexte scolaire) permettent d’affiner la gestion de classe et la supervision d’élèves. Le profil international offre la possibilité d’effectuer une ou deux sessions d’études à l’étranger.

Reconnu par le ministère de l’Éducation du Québec, ce baccalauréat ouvre les portes de l’enseignement de l’anglais au primaire et au secondaire partout au Québec et dans d’autres provinces, tout en préparant à la suite d’études en éducation ou en langues.

- Diplôme requis

- Diplôme d’études collégiales (DEC) d’un collège anglophone ou francophone

- Pour les détenteurs d’un DEC francophone : test de classement en anglais (TOEFL-IBT ou IELTS)

- Tests de classement en anglais requis

- TOEFL-IBT : ? 22/30 en Reading et Listening, total ? 85/120 avec ? 20/30 en Writing et Speaking

- IELTS Academic : ? 6,5/9 en Reading, Listening et Speaking, ? 6/9 en Writing

- Exemptions aux tests d’anglais

- Études primaires et secondaires en anglais

- DEC en anglais au Québec + réussite de l’épreuve uniforme en anglais

- Baccalauréat en anglais ou équivalent

- Critères de sélection

- Admission contingentée (places limitées, env. 50)

- Sélection principalement sur la qualité du dossier académique

- Processus

- Candidature uniquement pour le trimestre d’automne

- Option de concentration English–Spanish (test de compétence en espagnol T-ÉLÉ)

- Aucun entretien requis selon les informations officielles

- Autres conditions

- Preuve de compétence en français (test ou validation par diplôme francophone)

- Aucune restriction d’âge ou de nationalité mentionnée

- Dates limites

- Non précisées (dépôt unique pour l’admission d’automne)