Cycle ingénieur.e - Systèmes Embarqués en apprentissage

Sciences de base de l’ingénieur

• Pratiquer les outils mathématiques de l’ingénieur
• S’approprier les concepts de base de l’informatique
• Comprendre la communication réseaux
• Mettre en œuvre les méthodes numériques
• Détailler les concepts de l’électromagnétisme

Sciences et méthodes de l’ingénieur

• Utiliser les méthodes d’analyse de problèmes
• Découvrir le système de management de la qualité et développement durable
• Comprendre l’Ingénierie financière
• Découvrir les principes de l’Innovation
• Acquérir les prérequis à la création d’entreprise
• Se sensibiliser à la propriété industrielle

Sciences et techniques de la spécialité

• Développer les compétences en électronique numérique : logique combinatoire et séquentielle, circuits logiques programmables, microcontrôleurs, microprocesseurs, filtrage numérique
• Développer les compétences en l’électronique analogique : filtrage analogique, protections, adaptation d’impédance
• Développer les compétences en électrotechnique : régime triphasé, transformateurs, alimentations
• Mener un projet en informatique industrielle
• Mettre en œuvre des systèmes automatisés à base de microcontrôleur
• Créer des systèmes embarqués temps réel
• Maîtriser l’usage des capteurs
• Maîtriser les communications radio, choisir et dimensionner une antenne
• Identifier les moyens de produire et transporter l’énergie nécessaire à un système
• Développer une solution dans le domaine de la mécatronique
• Comprendre le principe des systèmes communicants

Sciences humaines, économiques, juridiques et sociales

• Développer la créativité de groupe
• Travailler la communication en environnement professionnel
• S’exercer à la fonction managériale
• Développer ses capacités de leadership et de management
• S’approprier les notions relatives au droit du travail
• Connaitre les principales normes industrielles

International

• Anglais : écrit, oral, préparation à la certification TOEIC
• Interculturalité

Projet professionnel

• Projet Individuel de Formation : élaborer son projet professionnel, identifier les compétences attendues sur le poste, s’autoévaluer, bâtir un plan de progrès, se préparer à la prise du poste d’ingénieur

Pour aller plus loin

• Une option au choix en dernière année : Mécatronique, Energie, Systèmes Electroniques Communicants, Robotique, Prototypage, QSE/DD, Management de projets, Innovation, Entrepreneuriat, Business Unit Manager.
• La liste des options ouvertes annuellement dépend de chaque campus.

On qualifie de « système embarqué » un dispositif électronique et informatique autonome, dédié à une tâche précise, souvent en temps réel, d’une taille et d’une consommation énergétique les plus faibles possible. Ces dispositifs sont de plus en plus nombreux, dans des secteurs très variés : aéronautique, automobiles, trains, satellites, téléphonie... Nous les trouvons dans tous les objets connectés qui nous entourent. Pour développer ces dispositifs, l’étudiant doit acquérir une large culture technique et scientifique, en électronique, informatique, mécatronique. Le cursus CESI lui permettra d’atteindre cet objectif, et de se préparer aux exigences du terrain, en bénéficiant d’une forte culture en management de projets. A l’issue du programme, l’étudiant, diplômé et reconnu par la CTI, a toutes les clés en mains pour gérer et piloter des projets d’envergure, en optimisant les ressources énergétiques qu’ils nécessitent. Sa polyvalence et sa capacité d’adaptation feront de lui un acteur clé du marché.

LES POINTS FORTS

Le cycle ingénieur spécialité système embarqués permet aux élèves de disposer d’un bagage scientifique et technique solide. La pédagogie dispensée favorise l’adaptabilité et les compétences transverses, ils sont rapidement opérationnels en entreprise et sur tout type de mission.

Ils sont accompagnés par un corps enseignant composé de professionnels et de chercheurs, et bénéficient d’un encadrement de proximité par un référent école.

En 3ème année du cycle ingénieur, pour spécialiser leur parcours professionnel et renforcer leur expertise métier, les élèves disposent d’un choix d’options techniques.

La période internationale contribue à une ouverture vers le monde, culturellement riche et fort appréciée des entreprises.

Durant le cursus, une vie associative étudiante, riche et diversifiée, complète utilement la formation de l’élève ingénieur