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GIP CEI : Esli, Esti et Ifalp
Le Diplôme d'ingénieur en apprentissage, Systèmes d'Information, option Logistique et Mobilité Décarbonées (SILMD) de l'ESLI est une formation de 3 ans en alternance, accessible après un Bac+2
24 Avenue Léon Blum, 44600 Saint-Nazaire, France
Le Diplôme d'ingénieur en apprentissage, Systèmes d'Information, option Logistique et Mobilité Décarbonées (SILMD) de l'ESLI est une formation de trois ans en alternance, destinée aux titulaires d'un Bac+2. Elle vise à former des ingénieurs capables de concevoir et déployer des solutions technologiques innovantes pour une logistique et une mobilité durables.
Objectifs de la formation :
- Transformation durable : Former des ingénieurs engagés dans une transformation responsable des réseaux logistiques et de mobilité.
- Expertise technologique : Développer des compétences approfondies en systèmes d'information, optimisation des flux et nouvelles technologies de la mobilité durable.
- Gestion de projet et leadership : Renforcer les aptitudes en gestion de projet et en leadership, avec une sensibilisation aux enjeux éthiques, juridiques et sociétaux.
Programme détaillé :
- Communication :
- Communication écrite et orale
- Anglais (préparation au TOEIC)
- Français (certification Voltaire)
- Projet professionnel individuel
- Conduite du changement
- Négociation
- Management relationnel
- Sciences et Techniques :
- Mathématiques appliquées
- Statistiques
- Recherche opérationnelle
- Informatique et systèmes d'information
- Technologies de la mobilité durable
- Optimisation des flux logistiques
- Management et Gestion :
- Gestion de projet
- Leadership et management d'équipes
- Gestion des risques
- Éthique et responsabilité sociétale
- Projets et Applications Pratiques :
- Études de cas réels
- Projets en entreprise liés à la logistique durable
- Soutenances et rapports professionnels
Modalités d'évaluation :
- Contrôle continu
- Études de cas
- Rapports et soutenances sur des problématiques actuelles
- Projet de fin d'études en lien avec la mission en entreprise
- Soutenance devant un jury de professionnels
Cette formation en alternance est gratuite et rémunérée, soutenue par l'État dans le cadre du programme France 2030. Elle offre une expérience pratique en entreprise, renforçant l'employabilité des diplômés dans des secteurs stratégiques engagés dans la décarbonation et l'innovation durable.
Le Diplôme d'ingénieur en apprentissage, Systèmes d'Information, option Logistique et Mobilité Décarbonées (SILMD) de l'ESLI offre une formation unique pour ceux qui souhaitent allier expertise technologique et engagement écologique. Voici pourquoi cette formation se distingue :
1. Formation en alternance : une expérience professionnelle solide
L'apprentissage permet aux étudiants de bénéficier d'une expérience pratique en entreprise, facilitant ainsi leur insertion professionnelle.
2. Expertise en logistique durable et systèmes d'information
Les diplômés acquièrent des compétences pointues en logistique, systèmes d'information et mobilité durable, répondant aux besoins actuels des entreprises engagées dans la transition écologique.
3. Partenariats avec plus de 400 entreprises
L'ESLI collabore avec un vaste réseau d'entreprises, offrant aux étudiants des opportunités d'immersion totale et de développement d'un réseau professionnel solide.
4. Formation rémunérée et reconnaissance officielle
En tant qu'apprentis, les étudiants perçoivent une rémunération tout en bénéficiant d'une formation reconnue par la Commission des Titres d'Ingénieurs (CTI), garantissant la qualité du diplôme.
5. Campus à taille humaine au cœur de la Bretagne
Situé à Redon, le campus de l'ESLI offre un cadre de vie agréable et abordable, avec une proximité aux grandes villes comme Rennes, Nantes et Vannes.
En somme, cette formation allie théorie et pratique, prépare les étudiants aux défis actuels de la logistique durable et des systèmes d'information, et assure une insertion professionnelle réussie.
Pour intégrer le Diplôme d'ingénieur en apprentissage, Systèmes d'Information, option Logistique et Mobilité Décarbonées (SILMD) de l'ESLI, les conditions d'admission sont les suivantes :
- Niveau académique requis :
- Être titulaire d'un Bac+2 (ou équivalent 120 ECTS) dans des domaines scientifiques ou techniques tels que :
- BTS : Aéronautique, Assistance Technique d’Ingénieur, Conception de Produits Industriels, Systèmes Numériques, etc.
- BUT/DUT : Génie Électrique et Informatique Industrielle, Génie Mécanique et Productique, Mesures Physiques, etc.
- Licences scientifiques
- Âge :
- Avoir moins de 30 ans au moment de la signature du contrat d'apprentissage.
- Processus de sélection :
- Dépôt d'un dossier de candidature détaillant le parcours académique et professionnel.
- Entretien de motivation avec le jury d'admission.
- Contrat d'apprentissage :
- Signature d'un contrat d'apprentissage avec une entreprise partenaire pour la durée de la formation.
- Compétences linguistiques :
- Niveau B2 en anglais requis, avec un score minimum de 785 au TOEIC pour l'obtention du diplôme d'ingénieur.
Cette formation de 3 ans en alternance est gratuite et rémunérée, soutenue par l'État dans le cadre du programme France 2030.
Elle offre une expérience pratique en entreprise, renforçant l'employabilité des diplômés dans des secteurs stratégiques engagés dans la décarbonation et l'innovation durable.
Pour plus d'informations ou pour candidater, veuillez consulter le site officiel de l'ESLI.
Notre école est à votre écoute pour vous aider à choisir votre formation.
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26 Quai Surcouf, 35600 Redon, France
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🌳 Agriculture & Environnement
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🤝 Commerce & Management
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📱 Informatique
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🧪 Ingénierie & Sciences
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Le Groupement d'Intérêt Public Campus d'Enseignement Industriel (GIP CEI) est un établissement public créé en 2014, dédié au déploiement de l'enseignement supérieur, au développement de l'innovation et à la promotion des transferts technologiques.
Il propose des formations en alternance, en formation continue et en Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) du niveau Bac à Bac+5.
Le GIP CEI regroupe trois écoles principales :
- ESLI (École Supérieure de Logistique Industrielle) : offre des formations en achats, distribution et logistique supply chain sur les campus de Redon (35) et Paris-Cachan (94).
- ESTI (École Supérieure des Technologies Industrielles) : propose des formations en électronique, énergie, cybersécurité, robotique et automatisme sur le campus de Redon.
- IFALP (Institut Français des Achats et de la Logistique Publics) : se concentre sur les domaines des achats publics et de la cybersécurité, avec des formations visant à renforcer la souveraineté économique, industrielle et numérique de la France.
Le GIP CEI dispose également d'une plateforme électronique technique permettant de réaliser des activités de production en électronique, telles que l'élaboration de cahiers des charges, l'assemblage, le brasage, les tests et contrôles, ainsi que les réparations si nécessaire.
L'équipe académique est composée de spécialistes experts, garantissant un haut niveau d'apport méthodologique. Environ 60 % des intervenants sont des industriels et des dirigeants d'entreprises, assurant des travaux pratiques et des études de cas en phase avec les tendances actuelles du marché.
Le GIP CEI est engagé dans la qualité de ses formations, attestée par la certification Qualiopi. Il entretient également des partenariats avec plus de 400 entreprises, favorisant ainsi l'insertion professionnelle de ses étudiants.
Les campus du GIP CEI sont situés à :
- Redon : 26 quai Surcouf, 35600 Redon
- Cachan : 55 avenue du Président Wilson, 94230 Cachan
En somme, le GIP CEI se positionne comme un acteur clé dans la formation aux métiers industriels et technologiques, répondant aux besoins actuels des entreprises et contribuant au développement économique et technologique.
3 écoles spécialisées
ESLI, ESTI, IFALP
+400
Entreprises partenaires
2 campus
Redon (35) et Cachan (94)
Certification Qualiopi
Gage de qualité et de reconnaissance
Notre établissement est à votre écoute pour vous aider à choisir votre formation.
L'industrie française face aux défis de la réindustrialisation et de l'hypercompétition
L’industrie française, longtemps fragilisée, amorce un redressement progressif. Malgré quelques soubresauts sectoriels, certains domaines tirent particulièrement leur épingle du jeu :
- Agroalimentaire
- Électronique
- Cosmétique & luxe
- Aéronautique, énergie & défense
Depuis 2020, les initiatives de réindustrialisation et de relocalisation s’intensifient, portées par une volonté accrue de souveraineté et d’indépendance. Cette dynamique ne fera que s’accélérer à l’horizon 2030, en réponse aux bouleversements technologiques et économiques.
L'impact des révolutions technologiques
Dans son ouvrage « La Quatrième Révolution Industrielle », Klaus Schwab met en avant l’accélération de l’innovation et la vitesse d’obsolescence technologique.
Chaque rupture technologique entraîne de nouvelles configurations économiques, où la compétition devient hypercompétition. Dans ce contexte, les entreprises doivent :
- S’adapter rapidement à moindre coût
- Anticiper l’évolution des technologies
- Réorganiser leurs capacités de production et d’approvisionnement
Menaces et opportunités pour les entreprises
L'hypercompétition génère autant de menaces que d’opportunités :
Menaces
- Multiplication anarchique du numérique et des données massives
- Pénuries et protectionnisme sur les composants high-tech
Opportunités
- Développement de chaînes logistiques sécurisées et résilientes
- Maîtrise des relations fournisseurs et des outils de production
- Collaboration renforcée au sein de la supply chain électronique
Dans le domaine de l'électronique, où le nombre de composants et fonctionnalités explose, la performance dépend d’une collaboration agile et sécurisée avec tous les acteurs de la chaîne de valeur.
Cette transformation ouvre de nouvelles perspectives de carrière pour les entrepreneurs et collaborateurs capables d’adopter une vision stratégique et souveraine des enjeux industriels.
L’adaptation des écoles et universités à ces mutations
Face aux défis de l’hypercompétition, les établissements d’enseignement supérieur doivent adapter leurs formations pour répondre aux besoins des entreprises.
Objectifs pédagogiques :
- Former aux stratégies et au management
- Enseigner les processus et outils technologiques indispensables à la performance industrielle
- Développer une approche socio-technique alliant innovation et résilience
L’investissement dans l’avenir ne repose pas sur des bâtiments luxueux, mais sur :
- Des équipements technologiques et industriels adaptés
- Des formations avancées sur ces outils
- Des guides pratiques et pédagogiques pour une utilisation efficace
Cette approche est au cœur des formations proposées par les écoles :
- ESLI (École Supérieure de Logistique Industrielle)
- ESTI (École Supérieure des Technologies Industrielles)
- IFALP (Institut Français des Achats et de la Logistique Publics)
Ces écoles du GIP CEI s’engagent pleinement à accompagner les entreprises privées et publiques dans la transformation numérique et écologique de notre société.
Accompagner cette transition constitue l’essence même de la stratégie du GIP CEI et de ses écoles.
PhD, HDR Directeur du GIP CEI
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