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généraliste","https:\u002F\u002Fprepeersstorage.blob.core.windows.net\u002Facademic\u002F1_544_cover_05f86804-bfcd-48d5-9922-c1de3ed59176.png?sp=r&st=2026-02-02T08:59:45Z&se=2027-02-02T17:14:45Z&spr=https&sv=2024-11-04&sr=c&sig=SR2A%2B7Absu7MakZWhxZAwujB2BSWJiNrq1%2Fs%2FTez4n0%3D","https:\u002F\u002Fprepeersstorage.blob.core.windows.net\u002Facademic\u002F1_544_logo_dbcae6c6-0e23-41e6-be84-5db61b300e05.png?sp=r&st=2026-02-02T08:59:45Z&se=2027-02-02T17:14:45Z&spr=https&sv=2024-11-04&sr=c&sig=SR2A%2B7Absu7MakZWhxZAwujB2BSWJiNrq1%2Fs%2FTez4n0%3D","Développer sa culture scientifique et humaine pour une ingénierie durable \nDécouvre en détail \u003Ca href=\"\u002Fecoles\u002Fl-ecole-d-ingenieurs-cesi\u002Fprogrammes\">les programmes de l'école L’école d’Ingénieurs CESI\u003C\u002Fa>","Cycle préparatoire intégré généraliste à L’école d’Ingénieurs CESI - la formation pour toi ?","Cycle préparatoire intégré généraliste à L’école d’Ingénieurs CESI : débouchés, matières clés et profils d'étudiants. Découvre si cette formation correspond vraiment à ton projet et ta personnalité.","{\"Title\":\"\",\"Links\":[{\"Url\":\"\u002Fecoles\u002Fl-ecole-d-ingenieurs-cesi\",\"Text\":\"L’école d’Ingénieurs CESI\"}]}","💡Créée en 1958 🏫25 campus 🌍130 universités partenaires dans le monde 💼8 000 entreprises d'accueil 🎓 110 000 alumni","{\"Title\":\"Tous les programmes de l'école L’école d’Ingénieurs CESI\",\"Links\":[{\"Url\":\"\u002Fecoles\u002Fl-ecole-d-ingenieurs-cesi\u002Fprogrammes\",\"Text\":\"Les programmes\"}]}","{\"Title\":\"\",\"Links\":[{\"Url\":\"\u002Ftypes-ecoles\u002Fecole-d-ingenieurs\",\"Text\":\"École d'ingénieurs\"}]}","{\"Title\":\"Cette école est disponible dans ces pays\",\"Links\":[{\"Url\":\"\u002Fou-etudier\u002Ffrance\",\"Text\":\"France\"}]}","{\"Title\":\"Cette école est disponible dans ces 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des ensembles, statistiques et probabilités.\u003C\u002Fli>\u003Cli>Appliquer les principes fondamentaux de l’électricité : loi d'Ohm, Kirchhoff, Norton, ponts diviseurs de tension, courants continu et alternatif, concevoir un circuit en utilisant les composants électroniques de base,\u003C\u002Fli>\u003Cli>Comprendre et mettre en œuvre les principes de base de l’algorithmique, découvrir et pratiquer les bases de la programmation procédurale.\u003C\u002Fli>\u003Cli>Appliquer les principes fondamentaux de la mécanique : statique, mouvement rectiligne et circulaire, forces, énergie mécanique et cinétique, moments.\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les techniques de traitement du signal : théorie du signal, filtres, ondes, codage, bases des communications en réseau.\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences et méthodes de l'ingénieur\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Appliquer des méthodes d’analyse et résolution de problème\u003C\u002Fli>\u003Cli>Réaliser une analyse fonctionnelle\u003C\u002Fli>\u003Cli>Etablir un cahier des charges\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les principes de la CAO\u003C\u002Fli>\u003Cli>Pratiquer la programmation embarquée sur Arduino\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences et techniques de spécialité\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Découverte de la mineure informatique :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Utiliser les langages C et Python\u003C\u002Fli>\u003Cli>Modéliser une base de données (Merise)\u003C\u002Fli>\u003Cli>Ecrire des requêtes avec le langage SQL\u003C\u002Fli>\u003Cli>Avoir une vision orientée Système d'Information\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure généraliste :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir le fonctionnement de l’entreprise industrielle et ses différents processus : R&D, industrialisation, production, logistique\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’initier à la gestion de la production\u003C\u002Fli>\u003Cli>Utiliser la CAO pour modéliser un produit et le réaliser en impression 3D\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure BTP :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les principes de la résistance des matériaux\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’approprier les caractéristiques des matériaux de construction\u003C\u002Fli>\u003Cli>Identifier et analyser les transferts thermiques dans un bâtiment\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure Systèmes Embarqués :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir les fonctions électroniques de base\u003C\u002Fli>\u003Cli>Concevoir et réaliser un circuit électronique simple\u003C\u002Fli>\u003Cli>Programmer un dispositif à microcontrôleur\u003C\u002Fli>\u003Cli>Intégrer les impératifs de l’électronique embarquée\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences humaines, économiques, juridiques et sociales\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Développer sa pratique du français pour s’exprimer clairement et sans faute à l’écrit et à l’oral\u003C\u002Fli>\u003Cli>Acquérir les réflexes d’une communication favorisant le travail d’équipe\u003C\u002Fli>\u003Cli>Pratiquer la langue anglaise pour communiquer dans un contexte professionnel\u003C\u002Fli>\u003Cli>Acquérir les bases de l’économie et du droit du travail\u003C\u002Fli>\u003Cli>Intégrer les principes du développement durable face aux enjeux climatiques\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Mineure généraliste\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Approfondir les domaines de la physique :\u003C\u002Fli>\u003Cli>électricité\u003C\u002Fli>\u003Cli>électronique\u003C\u002Fli>\u003Cli>mécanique du solide et des fluides\u003C\u002Fli>\u003Cli>énergétique\u003C\u002Fli>\u003Cli>chimie des matériaux\u003C\u002Fli>\u003Cli>Mettre en application les principes et phénomènes physiques :\u003C\u002Fli>\u003Cli>concevoir un système automatique asservi\u003C\u002Fli>\u003Cli>calculer la puissance nécessaire d’un système électromécanique\u003C\u002Fli>\u003Cli>comprendre et mettre en œuvre les principes de l’électromagnétisme\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’approprier les aspects liés à la robotisation\u003C\u002Fli>\u003Cli>réaliser une modélisation à l’aide d’un robot\u003C\u002Fli>\u003Cli>mettre en œuvre un robot dans le cadre d’un projet touchant à la société\u003C\u002Fli>\u003Cli>Approfondir sa connaissance de l’entreprise industrielle\u003C\u002Fli>\u003Cli>identification des flux physiques et d’information\u003C\u002Fli>\u003Cli>établir une cartographie\u003C\u002Fli>\u003Cli>mettre en œuvre les principes de gestion de la production : organisation, planification, coûts\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Stage d’application\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Mettre en pratique les connaissances acquises dans un stage en entreprise, d’une durée minimale de 3 mois\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\"}","{\"Title\":\"Pourquoi suivre cette formation ?\",\"Content\":\"\u003Cdiv class=\\\"ql-editor-content\\\">\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Le cycle préparatoire intégré se déroule en 2 ans. La première année est commune et couvre les connaissances scientifiques et technique de base, concrétisées dans des projets appliqués de type généraliste, en informatique, en BTP, en électronique embarquée. Pour sa deuxième année, l’élève choisit une mineure dans l’une de ces spécialités, pour préparer son accès en cycle ingénieur. La deuxième année se termine par un stage en entreprise de 3 à 4 mois, pour mettre en application les connaissances acquises.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\\\"ql-align-justify\\\">Points clés :\u003C\u002Fh5>\u003Cul>\u003Cli class=\\\"ql-align-justify\\\">Sous statut Etudiant\u003C\u002Fli>\u003Cli class=\\\"ql-align-justify\\\">sur une amplitude de 24 mois\u003C\u002Fli>\u003Cli class=\\\"ql-align-justify\\\">Code WEB : CPI Généraliste (PC)\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\\\"ql-align-justify\\\">LES MISSIONS EN ENTREPRISE\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Etude de systèmes mécaniques Choix au études de matériaux Dimensionnement d'un réseau fluides Conception de systèmes asservis Conception Assistée par Ordinateur Etude de chaîne de production\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\\\"ql-align-justify\\\">LE SYSTÈME D’ÉVALUATION\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Le système d'évaluation est basé sur un contrôle continu. Les enseignements sont répartis dans différentes Unités d'Enseignement ; chaque unité correspond à un certain nombre de crédits ECTS. Une année correspond à 60 crédits. Les élèves doivent avoir validé toutes leurs unités d'enseignement et obtenu leurs crédits ECTS pour passer en année supérieure.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\\\"ql-align-justify\\\">LES POINTS FORTS\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Une pédagogie active donnant du sens en axant l’implication de l’élève sur la réflexion, le travail de groupe en mode projet, l’acquisition de connaissances en lien avec des sujets techniques concrets ;\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Une première année commune, pour approfondir les connaissances acquises au lycée, et donnant une première approche des différentes spécialités.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Une deuxième année consacrée à la réalisation de projets en rapport avec la mineure choisie, permettant d’approfondir ses connaissances et faciliter son entrée en cycle ingénieur.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Un accompagnement personnalisé et un suivi régulier des résultats pour mener à la réussite.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">Un stage en entreprise pour acquérir une expérience concrète et cohérente avec la spécialité choisie pour la poursuite en cycle ingénieur.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\\\"ql-align-justify\\\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>\"}","{\"Title\":\"Conditions d'admission\",\"Content\":\"\u003Cdiv class=\\\"ql-editor-content\\\">\u003Cul>\u003Cli>Être titulaire d'un bac général à dominante scientifique, STI2D ou STL\u003C\u002Fli>\u003Cli>Inscription sur le portail ministériel Parcoursup. Analyse du dossier scolaire du candidat disponible sur Parcoursup. Épreuve orale sur un sujet d'actualité Proposition d'admission publiée sur Parcoursup La décision d'admission est communiquée au candidat sous un mois par CESI.\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>\"}","{\"Employment\":{\"Title\":\"Nos chiffres post formation\",\"SubTitle\":\"(moyenne de toutes les formations)\",\"EmploymentRate\":95.0,\"SalMinFR\":\"\",\"SalMaxFR\":\"\",\"SalMinWithPFR\":\"\",\"SalMaxWithPFR\":\"\",\"SalMinAB\":\"\",\"SalMaxAB\":\"\",\"SalMinWithPAB\":\"\",\"SalMaxWithPAB\":\"\"},\"Stats\":[{\"Title\":\"Débouchés : univers professionnels\",\"Links\":[{\"Url\":\"\u002Fmetiers\u002Fbtp-batiment-construction\",\"Text\":\"BTP, Bâtiment, Construction\"},{\"Url\":\"\u002Fmetiers\u002Fingenierie-mecanique\",\"Text\":\"Ingénierie, Mécanique\"}]},{\"Title\":\"Débouchés : secteurs professionnels\",\"Links\":[]},{\"Title\":\"Débouchés : métiers\",\"Links\":[]}]}","{\"Title\":\"Où suivre cette formation ?\",\"Campuses\":[{\"Name\":\"Cycle préparatoire intégré 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les principes fondamentaux de l’électricité : loi d'Ohm, Kirchhoff, Norton, ponts diviseurs de tension, courants continu et alternatif, concevoir un circuit en utilisant les composants électroniques de base,\u003C\u002Fli>\u003Cli>Comprendre et mettre en œuvre les principes de base de l’algorithmique, découvrir et pratiquer les bases de la programmation procédurale.\u003C\u002Fli>\u003Cli>Appliquer les principes fondamentaux de la mécanique : statique, mouvement rectiligne et circulaire, forces, énergie mécanique et cinétique, moments.\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les techniques de traitement du signal : théorie du signal, filtres, ondes, codage, bases des communications en réseau.\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences et méthodes de l'ingénieur\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Appliquer des méthodes d’analyse et résolution de problème\u003C\u002Fli>\u003Cli>Réaliser une analyse fonctionnelle\u003C\u002Fli>\u003Cli>Etablir un cahier des charges\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les principes de la CAO\u003C\u002Fli>\u003Cli>Pratiquer la programmation embarquée sur Arduino\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences et techniques de spécialité\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Découverte de la mineure informatique :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Utiliser les langages C et Python\u003C\u002Fli>\u003Cli>Modéliser une base de données (Merise)\u003C\u002Fli>\u003Cli>Ecrire des requêtes avec le langage SQL\u003C\u002Fli>\u003Cli>Avoir une vision orientée Système d'Information\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure généraliste :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir le fonctionnement de l’entreprise industrielle et ses différents processus : R&D, industrialisation, production, logistique\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’initier à la gestion de la production\u003C\u002Fli>\u003Cli>Utiliser la CAO pour modéliser un produit et le réaliser en impression 3D\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure BTP :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir et mettre en œuvre les principes de la résistance des matériaux\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’approprier les caractéristiques des matériaux de construction\u003C\u002Fli>\u003Cli>Identifier et analyser les transferts thermiques dans un bâtiment\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découverte de la mineure Systèmes Embarqués :\u003C\u002Fli>\u003Cli>Découvrir les fonctions électroniques de base\u003C\u002Fli>\u003Cli>Concevoir et réaliser un circuit électronique simple\u003C\u002Fli>\u003Cli>Programmer un dispositif à microcontrôleur\u003C\u002Fli>\u003Cli>Intégrer les impératifs de l’électronique embarquée\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Sciences humaines, économiques, juridiques et sociales\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Développer sa pratique du français pour s’exprimer clairement et sans faute à l’écrit et à l’oral\u003C\u002Fli>\u003Cli>Acquérir les réflexes d’une communication favorisant le travail d’équipe\u003C\u002Fli>\u003Cli>Pratiquer la langue anglaise pour communiquer dans un contexte professionnel\u003C\u002Fli>\u003Cli>Acquérir les bases de l’économie et du droit du travail\u003C\u002Fli>\u003Cli>Intégrer les principes du développement durable face aux enjeux climatiques\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Mineure généraliste\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Approfondir les domaines de la physique :\u003C\u002Fli>\u003Cli>électricité\u003C\u002Fli>\u003Cli>électronique\u003C\u002Fli>\u003Cli>mécanique du solide et des fluides\u003C\u002Fli>\u003Cli>énergétique\u003C\u002Fli>\u003Cli>chimie des matériaux\u003C\u002Fli>\u003Cli>Mettre en application les principes et phénomènes physiques :\u003C\u002Fli>\u003Cli>concevoir un système automatique asservi\u003C\u002Fli>\u003Cli>calculer la puissance nécessaire d’un système électromécanique\u003C\u002Fli>\u003Cli>comprendre et mettre en œuvre les principes de l’électromagnétisme\u003C\u002Fli>\u003Cli>S’approprier les aspects liés à la robotisation\u003C\u002Fli>\u003Cli>réaliser une modélisation à l’aide d’un robot\u003C\u002Fli>\u003Cli>mettre en œuvre un robot dans le cadre d’un projet touchant à la société\u003C\u002Fli>\u003Cli>Approfondir sa connaissance de l’entreprise industrielle\u003C\u002Fli>\u003Cli>identification des flux physiques et d’information\u003C\u002Fli>\u003Cli>établir une cartographie\u003C\u002Fli>\u003Cli>mettre en œuvre les principes de gestion de la production : organisation, planification, coûts\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5>Stage d’application\u003C\u002Fh5>\u003Cp>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>Mettre en pratique les connaissances acquises dans un stage en entreprise, d’une durée minimale de 3 mois\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>",{"Title":376,"Content":377},"Pourquoi suivre cette formation ?","\u003Cdiv class=\"ql-editor-content\">\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Le cycle préparatoire intégré se déroule en 2 ans. La première année est commune et couvre les connaissances scientifiques et technique de base, concrétisées dans des projets appliqués de type généraliste, en informatique, en BTP, en électronique embarquée. Pour sa deuxième année, l’élève choisit une mineure dans l’une de ces spécialités, pour préparer son accès en cycle ingénieur. La deuxième année se termine par un stage en entreprise de 3 à 4 mois, pour mettre en application les connaissances acquises.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\"ql-align-justify\">Points clés :\u003C\u002Fh5>\u003Cul>\u003Cli class=\"ql-align-justify\">Sous statut Etudiant\u003C\u002Fli>\u003Cli class=\"ql-align-justify\">sur une amplitude de 24 mois\u003C\u002Fli>\u003Cli class=\"ql-align-justify\">Code WEB : CPI Généraliste (PC)\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\"ql-align-justify\">LES MISSIONS EN ENTREPRISE\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Etude de systèmes mécaniques Choix au études de matériaux Dimensionnement d'un réseau fluides Conception de systèmes asservis Conception Assistée par Ordinateur Etude de chaîne de production\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\"ql-align-justify\">LE SYSTÈME D’ÉVALUATION\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Le système d'évaluation est basé sur un contrôle continu. Les enseignements sont répartis dans différentes Unités d'Enseignement ; chaque unité correspond à un certain nombre de crédits ECTS. Une année correspond à 60 crédits. Les élèves doivent avoir validé toutes leurs unités d'enseignement et obtenu leurs crédits ECTS pour passer en année supérieure.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Ch5 class=\"ql-align-justify\">LES POINTS FORTS\u003C\u002Fh5>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Une pédagogie active donnant du sens en axant l’implication de l’élève sur la réflexion, le travail de groupe en mode projet, l’acquisition de connaissances en lien avec des sujets techniques concrets ;\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Une première année commune, pour approfondir les connaissances acquises au lycée, et donnant une première approche des différentes spécialités.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Une deuxième année consacrée à la réalisation de projets en rapport avec la mineure choisie, permettant d’approfondir ses connaissances et faciliter son entrée en cycle ingénieur.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Un accompagnement personnalisé et un suivi régulier des résultats pour mener à la réussite.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">Un stage en entreprise pour acquérir une expérience concrète et cohérente avec la spécialité choisie pour la poursuite en cycle ingénieur.\u003C\u002Fp>\u003Cp class=\"ql-align-justify\">\u003Cbr>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fdiv>",{"Title":379,"Content":380},"Conditions d'admission","\u003Cdiv class=\"ql-editor-content\">\u003Cul>\u003Cli>Être titulaire d'un bac général à dominante scientifique, STI2D ou STL\u003C\u002Fli>\u003Cli>Inscription sur le portail ministériel Parcoursup. Analyse du dossier scolaire du candidat disponible sur Parcoursup. Épreuve orale sur un sujet d'actualité Proposition d'admission publiée sur Parcoursup La décision d'admission est communiquée au candidat sous un mois par CESI.\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003C\u002Fdiv>",{"Employment":382,"Stats":386},{"Title":383,"SubTitle":384,"EmploymentRate":385,"SalMinFR":185,"SalMaxFR":185,"SalMinWithPFR":185,"SalMaxWithPFR":185,"SalMinAB":185,"SalMaxAB":185,"SalMinWithPAB":185,"SalMaxWithPAB":185},"Nos chiffres post formation","(moyenne de toutes les formations)",95,[387,396,399],{"Title":388,"Links":389},"Débouchés : univers professionnels",[390,393],{"Url":391,"Text":392},"\u002Fmetiers\u002Fbtp-batiment-construction","BTP, Bâtiment, Construction",{"Url":394,"Text":395},"\u002Fmetiers\u002Fingenierie-mecanique","Ingénierie, Mécanique",{"Title":397,"Links":398},"Débouchés : secteurs professionnels",[],{"Title":400,"Links":401},"Débouchés : métiers",[],{"Title":403,"Campuses":404},"Où suivre cette formation ?",[405,410,416,422,428,434,440,446,452,458,464,470,476,482,488,494,500],{"Name":270,"Address":406},{"ZipCode":407,"City":336,"Address":185,"Latitude":408,"Longitude":409},"92000",48.892423,2.215331,{"Name":270,"Address":411},{"ZipCode":412,"City":350,"Address":413,"Latitude":414,"Longitude":415},"44600","Boulevard de l'Université",47.253238,-2.264146,{"Name":270,"Address":417},{"ZipCode":418,"City":312,"Address":419,"Latitude":420,"Longitude":421},"62000","7 Rue Diderot",50.2964815,2.7335555,{"Name":270,"Address":423},{"ZipCode":424,"City":112,"Address":425,"Latitude":426,"Longitude":427},"29200","2 Avenue de Provence",48.40612060000001,-4.521648000000001,{"Name":270,"Address":429},{"ZipCode":430,"City":347,"Address":431,"Latitude":432,"Longitude":433},"76800","80 Avenue Edmund Halley",49.38239590000001,1.0751564,{"Name":270,"Address":435},{"ZipCode":436,"City":319,"Address":437,"Latitude":438,"Longitude":439},"69130","19 Avenue Guy de Collongue",45.7833906,4.7653007,{"Name":270,"Address":441},{"ZipCode":442,"City":116,"Address":443,"Latitude":444,"Longitude":445},"06200","8 Rue Emmanuel Grout",43.6778544,7.2037624,{"Name":270,"Address":447},{"ZipCode":448,"City":118,"Address":449,"Latitude":450,"Longitude":451},"33300","264 Boulevard Godard",44.8650603,-0.5774494,{"Name":270,"Address":453},{"ZipCode":454,"City":353,"Address":455,"Latitude":456,"Longitude":457},"54600","2 Bis Rue de Credence",48.6563835,6.1173153,{"Name":270,"Address":459},{"ZipCode":460,"City":328,"Address":461,"Latitude":462,"Longitude":463},"17040","8 Rue Isabelle Autissier",46.1846651,-1.1466836,{"Name":270,"Address":465},{"ZipCode":466,"City":333,"Address":467,"Latitude":468,"Longitude":469},"34130","Immeuble Le Quatrième Zone Aéroportuaire de Montpellier Méditerranée",43.5792281,3.9481256,{"Name":270,"Address":471},{"ZipCode":472,"City":322,"Address":473,"Latitude":474,"Longitude":475},"16400","40 Route de la Croix du Milieu",45.6292168,0.1210574,{"Name":270,"Address":477},{"ZipCode":478,"City":114,"Address":479,"Latitude":480,"Longitude":481},"13290","390 Rue Claude Nicolas Ledoux",43.4811965,5.3863685,{"Name":270,"Address":483},{"ZipCode":484,"City":122,"Address":485,"Latitude":486,"Longitude":487},"59800","8 Boulevard Louis XIV",50.6283385,3.0712019,{"Name":270,"Address":489},{"ZipCode":490,"City":341,"Address":491,"Latitude":492,"Longitude":493},"45100","1 Allée du Titane",47.8451724,1.9406182,{"Name":270,"Address":495},{"ZipCode":496,"City":344,"Address":497,"Latitude":498,"Longitude":499},"64000","8 Rue des Frères Wright",43.3068231,-0.3670196,{"Name":270,"Address":501},{"ZipCode":502,"City":325,"Address":503,"Latitude":504,"Longitude":505},"31670","16 Rue Magellan",43.5483358,1.5028242]